今年以来，疫情突发加快了在线教育的开展。据天眼查数据显示，以工商登记为准，2020年1月1日至7月31日，我国新增近3.7万家在线教育相关企业，平均每天新增约175家。

返校复课，云核算将继续渗透

在云渠道上，教育不再需要人之间实体的触摸。学校管理者和师生都能够在任意时间接入互联网，接收、观看、下载或共享他们需要的教育资源。教师也能够将教材、教育课件、教育视频等资料存储到云渠道上，学生经过移动终端便可轻松获取。同时，教育资源可共享的覆盖范围变得前所未有地广阔，各个学校或机构的教育资源都能够集合到一同，教育资源运用效率可获得巨大提升。

云核算还能够完成教育管理的数字化。经过把各种体系、终端连接起来，完成集中化的渠道管理。同时，采用跨终端数据收集、信息挖掘剖析，记录学生的学习轨迹，全程追寻教育内容和授课效果，及时得悉每位学生的学习情况，同步了解到每位学生的学习状态、供给更富个性化的教育，优化教育效果。

3.教与学的互动性

4.教育信息的安全性

疫情终将曩昔，但疫情给教育信息化带来的变革不会止步。对师生来说，曩昔的云核算只是一个虚无缥缈的概念。如今，疫情倒逼师生逐步接受了在线教育的体会，授课、互动、作业批改……一切都在云端进行。相信跟着云核算技术的开展，未来将带给线上教育更大的驱动力。